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吉水小ニュース

令和8年度

本日は2時間目の授業の様子です。

いずみ学級はハロウィンの仮装をしたり、計算や漢字のドリルに取り組んだりしていました。

 

 

1年生は図工で、画用紙に物の形をうつして絵をかいていました。

 

 

2年生は、1組も2組も図工の授業でした。紙を使ったけん玉づくりをしていました。

 

 

3年生は、体育館で体育の授業をしていました。高跳びの練習をしていました。

 

 

4年生は、1組は国語で、国語辞典を使って調べ学習をしていました。2組は算数で、計算の順番を考えながら問題を解く勉強をしていました。

 

 

5年生は、1組は国語で習字の授業でした。「成長」という字を書いていました。2組は算数で、分数と少数の足し算の計算の仕方を考えていました。

 

 

6年生は、1組は国語で、教育実習生の授業でした。漢字学習の秘訣を考えていました。2組は家庭科で、次回から学習する「こんだてを工夫して」について説明を聞いていました。

 

 10月27、28日に4年生は初めての宿泊学習に行ってきました。  出発前に4年生のみんなで決めた

 「めりはりをつけ、

 自分で考えて行動し、

 みんなで協力できる4年生 

 みんなでめざそう!かっこいい4年生!

 みんなでめざそう!すてきな4年生♡」

を目指して、4年生の一員としての責任を果たそうと、様々な場面で一生懸命に頑張る子どもたちの姿が、たくさん見られました。

 

【出発式】

 

 

【大中寺】

 

 

 

 

【写真ウォークラリー】

 

 

 

 

 

 

 

 

【昼ごはん】

 

 

 

 

【入所式】

 

 

 

 

【館内ウォークラリー】

 

 

 

 

【チャレンジランキング】

 

 

 

 

【部屋での様子】

 

 

 

 

【夕ごはん】

 

 

 

 

【キャンドルファイヤー】

 

 

 

 

【室長会議】

 

 

10/27(火)5校時 

 9月に種を蒔いた大根が大きく育ってきたので、間引きをしました。一番元気そうな苗を残して、まわりの苗や雑草を抜きました。抜いた苗は、家に持ち帰りました。「みそ汁に入れよう。」「家で植えて育ててみる。」などの声が聞かれました。

 

  

 

10/28(水)

 2年生は、「うごく うごく わたしのおもちゃ」でおもちゃ作りをしました。今日は、1年生を招待し、自分たちの作ったおもちゃで遊んでもらいました。

 

 遊び方をやさしく説明したり、上手にできると拍手をして一緒に喜んだり、手作りの景品を渡したり・・・笑顔いっぱいの楽しい時間を過ごすことができました。

 3時間目は、2年生どうしでも遊びました。お互いのいろいろな工夫に気付き、よいところを伝え合う姿も見られました。

 

          

宿泊学習2日目です。

 

気持ちのよい朝を迎えました。顔を洗って、布団やシーツ等の片付けをしました。班ごとに協力して、丁寧に行いました。

 

朝食の時間です。おいしい朝ごはんを、しっかりいただきました。

油揚げと大根の味噌汁もおいしかったです。

 

 

部屋の掃除が終わった後、朝の散歩をしました。空気が気持ちよい中、皆で「マイムマイム」を踊りました。

 

 

本日のメインイベント「万華鏡作り」をしました。鏡の中に入れるものや筒の周りの装飾を工夫して、世界に一つだけの万華鏡が完成しました。作り方を教え合ったり、後片付けを進んで行ったり、子どもたちの頑張りがたくさん見られました。室内だけでなく、テラスに出て、太陽の光の下、友達と交換こして盛り上がりました。「レゴ先生」の説明を聞くこと、友達と楽しみながら万華鏡を作ること、万華鏡の美しさに声を出して感動すること…「めりはり」を感じる行動ができ立派でした。

 

 

 

 

 

 

みかも自然の家での最後の食事です。子どもたちに人気のハヤシライスと野菜サラダです。おかわりをする子も多く、ご飯もハヤシライスのルウも空っぽになりました。

 

 

いよいよ、退所式です。名残惜しい様子でしたが、皆の頑張りを認め合い、お世話になったみかも自然の家の皆さんに感謝の気持ちを表すことができました。

 

学校に到着し、帰校式です。最後までしっかり話を聞くことができました。その後、1日目に行った、「みかも山写真オリエンテーリング」「館内ウォークラリー」の結果発表を行いました。友達の頑張りを皆で褒め合うことができました。

 

 

 

 

子どもたちは、今回の宿泊学習の合言葉、「めりはりをつけ、自分で考えて行動し、みんなで協力できる4年生」を達成できるよう頑張りました。この経験を今後に生かしてほしいです。

 5年生の理科では、流れる水がどのような働きをするのかを理解するため、グループで川を作り、水を流す実験を行いました。

<5年1組>

 

 

 

 

<5年2組>

 

 

 どの角度からから撮影をするとよく撮れるのか?水の流す量は?旗の立てる場所は?など、グループで話合いをしながら、水の様子を動画に撮影していました。

本日は、4年生は「みかも宿泊学習」の2日目です。

 

いずみ学級の朝の会の様子です。みんな着席して静かに朝の活動をしていました。

 

 

1年生と2年生は、2時間目に1年生が2年生の教室に行き、2年生が自分たちで作ったおもちゃで、1年生や違うクラスの友達が楽しく遊べるような活動をしていました。

 

 

 

 

3年生の2時間目は体育で、体育館で高跳びの足の踏み切り方などを考えながら練習していました。

 

 

5年生の2時間目の授業は、1組は理科で、川は流れる場所によって川の様子に違いがあるか考えていました。2組はALTのマイリン先生の授業で、道案内を英語で伝える練習をしていました。

 

 

6年生の2時間目の授業は、1組は国語で、「古典芸能の世界」という単元に関する動画を見ていました。2組は算数で、四角柱の体積の求め方について考えていました。

 

本日は、4年生は「みかも宿泊学習」に出発しました。出発の様子です。

 

 

6年生の1時間目は、1組は家庭科で、1食分の献立の立て方の説明を聞いていました。2組は図工で、芸術家の表現を取り入れた絵をかいていました。

 

 

5年生の1時間目は、1組は算数で、通分して分数の大きさを比べる勉強をしていました。2組は音楽で、「キリマンジャロ」という曲をリコーダーで演奏していました。

 

 

3年生の1時間目は社会で、「くらしを守る人びと」のプリントに取り組んでいました。

 

 

2年生の1時間目は、1組は国語で、漢字のいろいろな読み方について勉強していました。2組も国語で、ノートやプリント、ドリルなどをつかって漢字練習をしていました。

 

 

1年生の1時間目は国語でした。授業の終わりにタブレット端末を片付けているところでした。

 

 

いずみ学級は、1時間目が終わり休み時間になっていました。休み時間の様子です。

 

本日は2時間目の授業の様子です。

1年生は算数でした。足し算の考え方の確かめをしていました。

 

 

2年生は、体育館で体育の授業ででした。マットを使った体の動かしかたをやっていました。

 

 

3年生は国語でした。グループを作って、「佐野かるた」をやっていました。

 

 

4年生は視聴覚室で、みかも宿泊学習の事前指導の時間でした。

 

 

5年生は、1組は算数で、分母を通分するやり方を勉強していました。2組は社会で、テストプリントの見直しをしていました。

 

 

6年生は、1組は教育実習生による国語の授業でした。話し言葉と書き言葉の違いについて考えていました。2組は道徳で、「ぼくだって」という題材で、「広い心」について考えていました。

 

 

いずみ学級は、算数の授業で、時計の読み方や通分の勉強をしていました。タブレット端末を使って各自の課題に取り組んでいました。

 

 本日、10月23日(金)1年生の遠足で向井千秋記念子ども科学館と、つつじが岡公園に行きました。

 

 子どもたちは、プラネタリウムで恐竜たちの迫力の映像を観たり、実験装置や模型を使って科学の面白さを体験したりしました。

 

 午後は、公園にある自然や遊具を使って班のみんなで楽しく遊ぶことができました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1年生は本日は遠足の日です。みんな元気に笑顔で出発しました。

 

 

いずみ学級は、朝の様子です。今日も元気に各自の準備などをしていました。

 

 

2年生も朝の様子です。ランドセルの中身を机に入れたり、朝の会に向けて準備をしたりしていました。

 

 

3年生の1時間目の様子です。算数の授業で、「掛け算のひっ算」のテストプリントに取り組んでいました。

 

 

4年生の1時間目の様子です。1組は国語で、「ごんぎつね」というお話について感想を書くための説明を聞いていました。2組は、1時間目の授業内容の説明を聞いているところでした。

 

 

5年生の1時間目の様子です。1組は図工で、針金と銀紙を使った作品作りをしていました。2組は算数で、分数同士の大きさの比べ方を考えていました。

 

 

6年生の1時間目の様子です。1組も2組も外で体育の授業をしていました。幅跳びの練習をしていました。

 

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